Aprendizaje y estudio

Aventura Pirata. Entrenamiento de la Atención y de las Funciones Ejecutivas mediante Autoinstrucciones

A. Sardinero

Programa para mejorar la capacidad atencional de niños y niñas diagnosticados con TDAH

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DIE (1, 2 y 3). Diagnóstico Integral del Estudio (a)

M. Pérez, E.Rodríguez, M.N. Cabezas y A. Polo

Evaluación de la conducta de estudio en su totalidad, aportando vías para el trabajo preventivo y correctivo de los hábitos,

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EDICOLE. Evaluación Diagnóstica de la Comprensión Lectora (a)

I. Gómez-Veiga, J. A. García-Madruga, E. Pérez-Hernández, I. Orjales, C. López-Escribano, G. Duque y D. J. Francis

Evaluación Diagnóstica de la Comprensión Lectora

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IHE. Inventario de Hábitos de Estudio (a)

F. F. Pozar

Evaluación de los hábitos de trabajo y estudio mediante cuatro escalas (Condiciones ambientales del estudio, Planificación del estudio, Utilización de

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PREDISCAL. Screening de Dificultades Lectoras y Matemáticas (b)

V. Pina-Paredes, E. Hernández-Pérez, J. A. Rabadán-Rubio, L. Hernández-Pallerés y J. Fenollar-Cortés

Screening de Dificultades Lectoras y Matemáticas

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PROLEC-SE-R. Batería para la Evaluación de los Procesos Lectores en Secundaria y Bachillerato – Revisada. (b)

F. Cuetos, D. Arribas (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones) y J. L. Ramos

Evaluación de los procesos que intervienen en la lectura y detección de dificultades .

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SPECI. Screening de Problemas Emocionales y de Conducta Infantil (b)

M. Garaigordobil y C. Maganto

Identificación de problemas emocionales y de conducta en niños de 5 a 12 años.

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ACRA. Estrategias de Aprendizaje (a)

J. Mª Román y S. Gallego

Evaluación del uso, por parte de los estudiantes, de estrategias cognitivas facilitadoras del aprendizaje escolar. Sus cuatro escalas evalúan estrategias

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CHTE. Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio (a)

M. Álvarez y R. Fernández.

Diagnóstico de los factores que inciden de manera directa e indirecta en la tarea del estudio: Actitud general hacia el

Aprendizaje y estudio

Aventura Pirata. Entrenamiento de la Atención y de las Funciones Ejecutivas mediante Autoinstrucciones

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DIE (1, 2 y 3). Diagnóstico Integral del Estudio (a)

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EDICOLE. Evaluación Diagnóstica de la Comprensión Lectora (a)

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IHE. Inventario de Hábitos de Estudio (a)

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PREDISCAL. Screening de Dificultades Lectoras y Matemáticas (b)

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PROLEC-SE-R. Batería para la Evaluación de los Procesos Lectores en Secundaria y Bachillerato – Revisada. (b)

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