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NEO PI-R. Inventario de Personalidad NEO – Revisado

P. T. Costa y R. R. McCrae.

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ADITEC - Programa de prevención para adicciones tecnológicas en adolescentes

ADITEC. Evaluación y Prevención de la Adicción a Internet, Móvil y Videojuegos

M. Chóliz, C. Marco y C. Chóliz.
Evaluación y prevención de las adicciones tecnológicas (Internet, teléfono móvil y videojuegos) en adolescentes.

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AECS - Herramienta para valorar componentes actitudinales y cognitivos en adolescentes

AECS. Actitudes y Estrategias Cognitivas Sociales

M. Moraleda, A. González Galán y J. García-Gallo
Evaluación de la competencia social del adolescente y de los aspectos que facilitan o dificultan su adaptación social.

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APM: Diagnóstico de Motivaciones y Contramotivos en el Entorno Laboral

APM. Análisis del Perfil Motivacional (b)

B. Valderrama, S. Escorial y L. Luceño.
Evaluación del perfil motivacional del evaluado de cara a la selección, la gestión del talento, la orientación vocacional, el coaching

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ATENTO - Cuestionario para evaluar funciones ejecutivas y TDAH en niños y adolescentes

ATENTO. Cuestionario TEA para la Evaluación de las Funciones Ejecutivas y el TDAH

F. Sánchez-Sánchez y M. Solar (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Evaluación de las funciones ejecutivas en niños y adolescentes y de la presencia de sintomatología asociada al TDAH y de

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Evaluación de aptitudes comerciales con la Batería BAC - comprensión verbal, memoria y rapidez perceptiva

BAC. Batería para la Actividad Comercial (b)

N. Seisdedos (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Evaluación de rasgos aptitudinales importantes para el desempeño de la actividad comercial.

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Evaluación de socialización en niños y adolescentes con la Batería BAS 1, 2 y 3

BAS. Batería de Socialización 1, 2 y 3

F. Silva y Mª C. Martorell.
Evaluación de la socialización de niños y adolescentes, en ambientes escolares y extraescolares.

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Uso del BAT-7 en Contextos Clínicos y de Desarrollo Personal

BAT-7. Batería de Aptitudes de TEA (b)

D. Arribas, P. Santamaría, F. Sánchez-Sánchez e I. Fernández-Pinto (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Evaluación de aptitudes básicas y estimación de la inteligencia en los ámbitos escolar y profesional.

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Big Five Personalidad Niños Adolescentes Evaluación Conciencia Apertura Extraversión

BFQ-NA. Cuestionario «Big Five» de Personalidad para Niños y Adolescentes (b)

C.Barbaranelli, G.V. Caprara y A. Rabasca
Evaluación de las 5 dimensiones del modelo de los 'Cinco grandes' en la estructura de la personalidad: Conciencia, Apertura, Extraversión,

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BFQ Cuestionario Big Five Personalidad 132 Ítems Energía Afabilidad Tesón Estabilidad Emocional

BFQ. Cuestionario «Big Five» (b)

G. V. Caprara, C. Barbaranelli y L. Borgogni
Evaluación de las dimensiones del modelo de los 'Cinco grandes' en la estructura de la personalidad: Energía, Afabilidad, Tesón, Apertura

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BIP: Instrumento para Medir Competencias Clave y Motivación en el Ámbito Empresarial

BIP. Inventario Bochum de Personalidad y Competencias (b)

R. Hossiep y M. Paschen
Evaluación de 19 competencias y dimensiones de personalidad esenciales en la predicción del éxito laboral.

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BuddyTool: Sociométrico Online para Detección de Acoso y Evaluación de la Convivencia Escolar

BUDDYTOOL. Sociométrico Online para la Detección del Acoso y la Evaluación de la Convivencia Escolar (a)

DESET, M. Benito Alcalá, C. Martínez Carrero y A. del Campo Pérez
Sociométrico Online para la Detección del Acoso y la Evaluación de la Convivencia Escolar

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Test CAMBIOS Flexibilidad Cognitiva Evaluación Procesos Lógicos Información Verbal Gráfica

CAMBIOS. Test de Flexibilidad Cognitiva (b)

N. Seisdedos (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Mide los procesos lógicos necesarios para atender a diversas informaciones presentadas de manera verbal y gráfica que exigen una elevada

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Análisis Clínico de Hipocondría, Depresión y Paranoia

CAQ. Cuestionario de Análisis Clínico (b)

S. E. Krug
Evaluación de 12 variables clínicas de la personalidad que nos servirá para completar la información que se obtiene a través

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CARAS-R Evaluación Aptitud para Percibir Semejanzas y Diferencias en Patrones

CARAS-R. Test de Percepción de Diferencias-Revisado (a)

L. L. Thurstone
Evaluación de la atención y de la aptitud para percibir, rápida y correctamente, semejanzas, diferencias y patrones estimulantes parcialmente ordenados.

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Sensibilización, Elaboración, Personalización y Metacognición

CEA. Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje (a)

J. A. Beltrán, L. Pérez y M. I. Ortega
Cuestionario que evalúa cuatro grandes procesos o escalas: sensibilización, elaboración, personalización y metacognición. A su vez estos se subdividen en

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