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F. Cuetos y D. Arribas (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Evaluación de la lectura y detección de dificultades lectoras en alumnos/as de 1.º a 6.º de Educación Primaria
M. I. Ibáñez, L. Mezquita, G. Ortet y J. Ortet-Walker
Evaluación de los cinco grandes factores de la personalidad, sus 25 rasgos, facetas adicionales e indicadores de problemas psicológicos y
S. Sastre, T. Artola, J. M. Alvarado, A. Jiménez, C. Martín y P. Sastre
Evaluación de la inteligencia emocional en niños, niñas y adolescentes mediante escenas de vídeo.
Clara Andrés-Roqueta, Raquel Flores-Buils, Alfonso Igualada
Evaluación e intervención de la pragmática y de la comunicación social en preadolescentes.
P. Randall, S.D. Hart, C.D. Webster y D. Eaves. Adaptación: A. Andrés Pueyo y S. López (Grupo de Estudios Avanzados en Violencia)
K.S. Douglas, S.D. Hart, C.D. Webster y H. Belfrage. Adaptación: K. Arbach-Lucioni y A. Andrés-Pueyo
Guía del evaluador. Predecir el riesgo de violencia física en personas con elevada probabilidad de manifestar comportamientos violentos.
De Arias, Diana
Decedario en un juego de mesa que te ayuda a mejorar las funciones cognitivas a través de múltiples actividades con
F. Sánchez-Sánchez, P. Santamaría y M. Solar (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Evaluación del potencial de aprendizaje, la capacidad de razonamiento y la destreza en la solución de problemas.