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CLÍNICA

SCQ - Cuestionario de 40 elementos para detectar posibles TEA en niños

SCQ. Cuestionario de Comunicación Social

M. Rutter, A. Bailey y C. Lord
Breve instrumento de evaluación destinado al screening de los trastornos del espectro autista, mediante observación de la conducta del niño.

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Evaluación de Disfunciones Cognitivas con Test de Símbolos y Dígitos

SDMT. Test de Símbolos y Dígitos (b)

A. Smith
Detección rápida de disfunciones cognitivas en niños y adultos mediante una tarea clásica de sustitución de símbolos por dígitos. Es

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SENA - Evaluación de problemas emocionales y de conducta en niños y adolescentes

SENA. Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes (b)

I. Fernández-Pinto, P. Santamaría, F. Sánchez-Sánchez (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones), M. A. Carrasco y V. Del Barrio
Evaluación de los principales problemas emocionales y de conducta de niños y adolescentes.

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SIMS Screening para Exageración de Síntomas Neurocognitivos

SIMS. Inventario Estructurado de Simulación de Síntomas (c)

M.R. Widows y G.P. Smith
Instrumento de Screening para la detección de simulación de sintomatología psicopatológica y neurocognitiva.

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SOC: Evaluación de Dificultades de Socialización Basada en Impulsividad y Búsqueda de Sensaciones

SOC. Escala de Dificultades de Socialización de Cantoblanco (b)

O. Herrero, S. Escorial y R. Colom.
Evaluación de tres rasgos de personalidad - Impulsividad, Ausencia de miedo y Búsqueda de sensaciones - asociados a problemas de

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SPECI - Identificación de problemas emocionales y de conducta infantil en niños de 5 a 12 años

SPECI. Screening de Problemas Emocionales y de Conducta Infantil (b)

M. Garaigordobil y C. Maganto
Identificación de problemas emocionales y de conducta en niños de 5 a 12 años.

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Evaluación de ansiedad con el Cuestionario STAI: estado y rasgo

STAI. Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo (b)

C.D. Spielberger, R.L.Gorsuch y R.E. Lushene
Autoevaluación de la ansiedad como estado transitorio (Ansiedad/estado) y como rasgo latente (Ansiedad/rasgo).

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STAIC: Herramienta para Evaluar la Ansiedad como Estado y Rasgo en Niños

STAIC. Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en Niños (b)

C.D. Spielberger
Autoevaluación de la ansiedad en niños y adolescentes como estado transitorio y como rasgo latente.

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Evaluación de ira con el Inventario STAXI-2 - experiencia, expresión y control

STAXI-2. Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo (b)

C.D. Spielberger.
Evalúa la experiencia, la expresión y el control de la ira.

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Instrumento autocorregible STAXI-NA para la evaluación de ira en jóvenes

STAXI-NA. Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo en Niños y Adolescentes (b)

C. D. Spielberger.
Evalúa la experiencia, la expresión y el control de la ira.

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Evaluación Psicodinámica en Personas de 6 a 85 Años

STROOP. Test de Colores y Palabras – Edición Revisada

C. J. Golden
Detección de problemas neuropsicológicos y daños cerebrales. Permite evaluar el fenómeno de la interferencia, íntimamente ligado a procesos de control

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T2F: Test Avanzado para el Análisis de Maduración Mental y Problemas Emocionales en Niños

T2F. Test del Dibujo de Dos Figuras Humanas (c)

C. Maganto y M. Garaigordobil.
Evaluación, de manera objetiva y precisa, de los aspectos madurativos y emocionales del niño.

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Guía para el Proceso Terapéutico

TAMADUL. Cuestionario Clínico de Personalidad para Adolescentes y Adultos (b)

Pedro Hernández-Guanir y Gustavo Adolfo Hernández-Delgado.
Evaluación de los principales desórdenes clínicos y las dinámicas subyacentes.

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Aspectos Evaluados por el TAMAI: Personal, Escolar y Familiar

TAMAI. Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (b)

P. Hernández-Guanir
Evaluación de la adaptación personal, social, escolar y familiar y de las actitudes educadoras de los padres.

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Evaluación neuropsicológica de memoria y aprendizaje con el TAVEC

TAVEC. Test de Aprendizaje Verbal España-Complutense (b)

M.ª J. Benedet y M.ª A. Alejandre
Evaluación neuropsicológica detallada de las habilidades cognitivas generales: Memoria y Capacidades para el aprendizaje.

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Diagnóstico de problemas de memoria en niños con el Test TAVECI

TAVECI. Test de Aprendizaje Verbal España-Complutense Infantil (b)

M.ª J. Benedet, M.ª A. Alejandre y A. Pamos
Evalúa el funcionamiento del sistema de aprendizaje y de memoria en niños y permite determinar la posible presencia de trastornos

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