• 321 475 8010 - 601 937 2057
  • servicioalcliente@pseaconsultores.com
  • PSEA SAS Cra. 49a #93-16, Bogotá
Logo PSEA
  • 321 475 8010 - 601 937 2057
  • servicioalcliente@pseaconsultores.com
Logo PSEA

CLÍNICA

Evaluación de inteligencia emocional en jóvenes con el Inventario BarOn EQ-i

BARON. Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn: versión para jóvenes. EQ-i:YV (b)

R. Bar-On y J. D. A. Parker
Evaluación de la Inteligencia emocional para jóvenes

MAYOR INFORMACIÓN

BAS-II: Escalas de Aptitudes Intelectuales - Evaluación Cloud de Inteligencia

BAS-II. Escalas de Aptitudes Intelectuales (c)

C. D. Elliott, P. Smith y K. McCullogh
Evaluación exhaustiva de la inteligencia y sus principales factores (Verbal, Razonamiento perceptivo, Razonamiento no Verbal y Espacial)

MAYOR INFORMACIÓN

Evaluación de socialización en niños y adolescentes con la Batería BAS 1, 2 y 3

BAS. Batería de Socialización 1, 2 y 3

F. Silva y Mª C. Martorell.
Evaluación de la socialización de niños y adolescentes, en ambientes escolares y extraescolares.

MAYOR INFORMACIÓN

Uso del BAT-7 en Contextos Clínicos y de Desarrollo Personal

BAT-7. Batería de Aptitudes de TEA (b)

D. Arribas, P. Santamaría, F. Sánchez-Sánchez e I. Fernández-Pinto (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Evaluación de aptitudes básicas y estimación de la inteligencia en los ámbitos escolar y profesional.

MAYOR INFORMACIÓN

Test Gestáltico Visomotor Bender: evaluación de maduración y funciones cerebrales

BENDER. Test Gestáltico Psicomotor

Bender, L
Exploración del nivel de maduración de los niños y adultos deficientes, de la pérdida de función y defectos cerebrales orgánicos

MAYOR INFORMACIÓN

Big Five Personalidad Niños Adolescentes Evaluación Conciencia Apertura Extraversión

BFQ-NA. Cuestionario «Big Five» de Personalidad para Niños y Adolescentes (b)

C.Barbaranelli, G.V. Caprara y A. Rabasca
Evaluación de las 5 dimensiones del modelo de los 'Cinco grandes' en la estructura de la personalidad: Conciencia, Apertura, Extraversión,

MAYOR INFORMACIÓN

Usos del BRIEF®-2 en Trastornos Conductuales y de Aprendizaje

BRIEF®-2. Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva – 2

G. A. Gioia, P. K. Isquith, S. C. Guy y L. Kenworthy
Prueba de referencia para la evaluación de las funciones ejecutivas por parte de padres, madres y profesores.

MAYOR INFORMACIÓN

Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva para Niños

BRIEF®-P. Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva – Versión Infantil

G. A. Gioia, K. A. Espy, P. K. Isquith
Evaluación de las funciones ejecutivas por parte de padres y profesores en niños de 2 a 5 años.

MAYOR INFORMACIÓN

BTI Batería TEA Inicial Evaluación Aptitudes Intelectuales Primer Ciclo Primaria

BTI. Batería TEA Inicial (a)

J. E. García, D. Arribas y E. J. Uriel.
Evalúa las aptitudes intelectuales más importantes en el primer ciclo de la Educación Primaria.

MAYOR INFORMACIÓN

CACIA: evaluación del autocontrol infantil y adolescente con escalas de retroalimentación personal y retraso de recompensa

CACIA. Cuestionario de Auto-Control Infantil y Adolescente (b)

A. Capafóns y F. Silva
Evaluación de procesos básicos y habilidades de autocontrol imprescindibles para la consecución efectiva del autocontrol en niños y adolescentes.

MAYOR INFORMACIÓN

CAEPO: Cuestionario de Afrontamiento al Estrés en Pacientes Oncológicos

CAEPO. Cuestionario de Afrontamiento al Estrés para Pacientes Oncológicos (b)

Mª T. González
Evaluación del afrontamiento al estrés mediante 7 dimensiones o escalas, cada una de las cuales corresponde a una determinada estrategia

MAYOR INFORMACIÓN

Evaluación de demencia en síndrome de Down con CAMDEX-DS

CAMDEX-DS. Prueba de Exploración Cambridge para la Valoración de los Trastornos Mentales en Adultos con Síndrome de Down o con Discapacidad Intelectual (b)

S. Ball, T. Holland, F. Huppert, P. Treppner y K. Dodd.
Evaluación de las formas más frecuentes de demencia así como de otros trastornos mentales y físicos presentes en personas adultas

MAYOR INFORMACIÓN

CAMDEX-R: Herramienta Completa para la Valoración de Trastornos Mentales en la Vejez

CAMDEX-R. Prueba de Exploración Cambridge Revisada para la Valoración de los Trastornos Mentales en la Vejez (b)

M. Roth, F. A. Huppert, C. Q. Mountjoy y E. Tym
Diagnóstico clínico preciso de las formas más frecuentes de demencia así como otros trastornos mentales frecuentes en la vejez.

MAYOR INFORMACIÓN

CAPI-A: Evaluación de Agresividad Premeditada e Impulsiva en Adolescentes

CAPI-A. Cuestionario de Agresividad Premeditada e Impulsiva en Adolescentes (b)

J. M. Andreu.
Evalúa y distingue entre la agresividad premeditada, para conseguir un objetivo y la agresividad impulsiva, como respuesta a una amenaza.

MAYOR INFORMACIÓN

Análisis Clínico de Hipocondría, Depresión y Paranoia

CAQ. Cuestionario de Análisis Clínico (b)

S. E. Krug
Evaluación de 12 variables clínicas de la personalidad que nos servirá para completar la información que se obtiene a través

MAYOR INFORMACIÓN

CARAS-R Evaluación Aptitud para Percibir Semejanzas y Diferencias en Patrones

CARAS-R. Test de Percepción de Diferencias-Revisado (a)

L. L. Thurstone
Evaluación de la atención y de la aptitud para percibir, rápida y correctamente, semejanzas, diferencias y patrones estimulantes parcialmente ordenados.

MAYOR INFORMACIÓN