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EDUCATIVA

NEURO-KID: Índice Global del Nivel Neurocognitivo

NEURO-KID. Screening Neuropsicológico Infantil (b)

J. A. Portellano, R. Mateos y R. Martínez Arias
Evaluación neuropsicológica global rápida del desarrollo cognitivo de niños y niñas entre 3 y 7 años.

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Entrenamiento de Habilidades Sociales con Olimpiadas Felinas

Olimpiadas felinas. Juego para el entrenamiento y generalización de habilidades de afrontamiento. (a)

M.ª Ángeles de la Cruz Fortún.
Juego para el entrenamiento y generalización de habilidades de afrontamiento.

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Importancia del PAI-A en Evaluaciones Clínicas y Forenses

PAI-A. Inventario de Evaluación de la Personalidad para Adolescentes (c)

L.C. Morey
Evaluación de las características de la personalidad más relevantes en la evaluación clínica y forense de adolescentes.

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PIAAR-R Programa Intervención Atención Reflexividad Niveles 1 y 2

PIAAR-R (Niveles 1 y 2). Programa de Intervención para aumentar la Atención y la Reflexividad (a)

B. Gargallo
Refuerzo de algunas funciones básicas: Discriminación, Atención, Razonamiento, Demora de respuesta, Autocontrol verbal, Análisis de detalles, Uso de estrategias cognitivas

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Facetas de la Creatividad Evaluadas por la PIC-J: Fluidez y Originalidad

PIC-J. Prueba de Imaginación Creativa para Jóvenes (a)

T. Artola, J. Barraca, C. Martín, P. Mosteiro, I. Ancillo y B. Poveda.
Evalúa la creatividad narrativa y gráfica en adolescentes y jóvenes mediante tareas de pensamiento divergente.

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Medición de la Creatividad Infantil con la Prueba PIC-N

PIC-N. Prueba de Imaginación Creativa para Niños (a)

T. Artola, J. Barraca, C. Martín, P. Mosteiro, I. Ancillo y B. Poveda.
Evalúa la creatividad narrativa y gráfica a través del uso de la fantasía del niño, mediante un conjunto de divertidas

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Detección Temprana de Riesgos en el Desarrollo del Lenguaje con PLON-R

PLON-R. Prueba de Lenguaje Oral Navarra – Revisada (b)

G. Aguinaga, M. L. Armentia, A. Fraile, P. Olangua y N. Uriz
Prueba para la detección de alumnos de riesgo dentro del desarrollo del lenguaje, así como la evaluación inicial de los

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Aptitudes Mentales Primarias – Revisado: Análisis Actualizado de Inteligencia y Capacidades Cognitivas

PMA-R. Aptitudes Mentales Primarias – Revisado (b)

Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones
Evaluación de factores cognitivos básicos que permiten una estimación de la inteligencia general.

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Perfil e Inventario de Personalidad (PPG-IPG): Medición de Rasgos Psicológicos Fundamentales

PPG-IPG. Perfil e Inventario de Personalidad (b)

L. V. Gordon
Evaluación de 8 rasgos básicos de la personalidad y una medida de autoestima.

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Aplicación Colectiva del PREDISCAL en el Ámbito Escolar

PREDISCAL. Screening de Dificultades Lectoras y Matemáticas (b)

V. Pina-Paredes, E. Hernández-Pérez, J. A. Rabadán-Rubio, L. Hernández-Pallerés y J. Fenollar-Cortés
Screening de Dificultades Lectoras y Matemáticas

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Material Pictórico y Pruebas de Aptitudes PRIMARIA-R

PRIMARIA-R. Tests de Aptitudes Cognoscitivas – Revisados

R. C. Thorndike, E. Hagen e I. Lorge
Evaluación de las aptitudes que más influyen en el aprendizaje escolar.

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PROESC: Evaluación Integral de los Procesos de Escritura y Detección de Dificultades

PROESC. Batería de Evaluación de los Procesos de Escritura (b)

F. Cuetos, J. L. Ramos y E. Ruano
Evaluación, partiendo de los conocimientos aportados por la psicología cognitiva, de cada uno de los aspectos que constituyen el sistema

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SEA: Estrategias de Regulación Emocional y Adaptación Social en Jóvenes

Programa SEA. Desarrollo de Habilidades Sociales, Emocionales y de Atención Plena para Jóvenes (a)

L. Celma Pastor y C. Rodríguez Ledo
Programa para trabajar las habilidades socioemocionales con adolescentes

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Tareas del PROLEC-R para Evaluar la Lectura en Español

PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores – Revisada (b)

F. Cuetos, B. Rodríguez, E. Ruano y D. Arribas (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Evaluación de los procesos que intervienen en la comprensión de material escrito y detección de dificultades en la capacidad lectora:

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PROLEC-SE-R: Evaluación de Dificultades Lectoras en Adolescentes de 12 a 18 Años

PROLEC-SE-R. Batería para la Evaluación de los Procesos Lectores en Secundaria y Bachillerato – Revisada. (b)

F. Cuetos, D. Arribas (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones) y J. L. Ramos
Evaluación de los procesos que intervienen en la lectura y detección de dificultades .

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PROLEXIA: Herramienta para Diagnóstico Precoz de la Dislexia en Niños

PROLEXIA. Diagnóstico y Detección Temprana de la Dislexia (b)

F. Cuetos, D. Arribas, P. Suárez-Coalla y C. Martínez-García
Batería para la detección precoz y el diagnóstico diferencial de la dislexia.

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