TODOS LOS PRODUCTOS

M.R. Widows y G.P. Smith
Instrumento de Screening para la detección de simulación de sintomatología psicopatológica y neurocognitiva.
L. V. Gordon
Evalúa las principales motivaciones que guían el comportamiento de las personas en sus relaciones sociales.
O. Herrero, S. Escorial y R. Colom.
Evaluación de tres rasgos de personalidad - Impulsividad, Ausencia de miedo y Búsqueda de sensaciones - asociados a problemas de
J. González y F. J. García
Programa informático para el estudio de la estructura social de los grupos, tanto en contextos educativo como laboral. Proporciona información
L. V. Gordon, ECPA y TEA Ediciones.
Evaluación de 21 competencias genéricas.
F. Sánchez-Sánchez y E. Buitrón (Hogrefe TEA Ediciones)
Cuestionario sociométrico completamente online (aplicación, corrección de pruebas y gestión de informes) y multigrupo para evaluar las relaciones y la
M. Garaigordobil y C. Maganto
Identificación de problemas emocionales y de conducta en niños de 5 a 12 años.
L. V. Gordon
Apreciación de seis valores personales que ayudan a determinar cómo las personas afrontan los problemas de la vida cotidiana.
C.D. Spielberger, R.L.Gorsuch y R.E. Lushene
Autoevaluación de la ansiedad como estado transitorio (Ansiedad/estado) y como rasgo latente (Ansiedad/rasgo).
C.D. Spielberger
Autoevaluación de la ansiedad en niños y adolescentes como estado transitorio y como rasgo latente.
C.D. Spielberger.
Evalúa la experiencia, la expresión y el control de la ira.
C. D. Spielberger.
Evalúa la experiencia, la expresión y el control de la ira.
C. J. Golden
Detección de problemas neuropsicológicos y daños cerebrales. Permite evaluar el fenómeno de la interferencia, íntimamente ligado a procesos de control
C. Maganto y M. Garaigordobil.
Evaluación, de manera objetiva y precisa, de los aspectos madurativos y emocionales del niño.
J. Pereña, D. Arribas, S. Corral y P. Santamaría (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Batería de aptitudes necesarias en los trabajos de tipo administrativo.
F. Bazaga y F. Marín
Evaluación del nivel de competencia comunicativa en lengua inglesa dentro de un ámbito profesional.