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PROLEXIA: Herramienta para Diagnóstico Precoz de la Dislexia en Niños

PROLEXIA. Diagnóstico y Detección Temprana de la Dislexia (b)

F. Cuetos, D. Arribas, P. Suárez-Coalla y C. Martínez-García
Batería para la detección precoz y el diagnóstico diferencial de la dislexia.

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PROLEC-SE-R: Evaluación de Dificultades Lectoras en Adolescentes de 12 a 18 Años

PROLEC-SE-R. Batería para la Evaluación de los Procesos Lectores en Secundaria y Bachillerato – Revisada. (b)

F. Cuetos, D. Arribas (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones) y J. L. Ramos
Evaluación de los procesos que intervienen en la lectura y detección de dificultades .

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Aplicación Colectiva del PREDISCAL en el Ámbito Escolar

PREDISCAL. Screening de Dificultades Lectoras y Matemáticas (b)

V. Pina-Paredes, E. Hernández-Pérez, J. A. Rabadán-Rubio, L. Hernández-Pallerés y J. Fenollar-Cortés
Screening de Dificultades Lectoras y Matemáticas

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Material Pictórico y Pruebas de Aptitudes PRIMARIA-R

PRIMARIA-R. Tests de Aptitudes Cognoscitivas – Revisados

R. C. Thorndike, E. Hagen e I. Lorge
Evaluación de las aptitudes que más influyen en el aprendizaje escolar.

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Evaluación de Psicopatía con PCL-R en Población Penitenciaria

PCL-R. Escala de Evaluación de la Psicopatía de Hare – Revisada (c)

R. D. Hare
Instrumento de medida de la psicopatía en contextos forenses, clínicos y de investigación.

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CPS: Cuestionario de Personalidad Situacional

CPS. Cuestionario de Personalidad Situacional (b)

J. L. Fernández-Seara, N. Seisdedos y M. Mielgo
Evaluación de 15 rasgos de personalidad y 3 estilos o tendencias comportamentales en situaciones laborales, sociales y personales.

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Evaluación Global de Personalidad con NEO-PI-3

NEO-PI-3. Inventario de Personalidad NEO – 3 (b)

P. T. Costa, Jr. y R. R. McCrae
Evaluación de las 5 principales dimensiones de la personalidad y de sus 30 facetas.

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Prueba de Screening para Memoria y Atención

SCIP-S. Screening del Deterioro Cognitivo (b)

O. Pino, G. Guilera, J. E. Rojo, J. Gómez-Benito y S. E. Purdon
Prueba breve dirigida a evaluar la presencia de déficits cognitivos que más frecuentemente presentan los adultos con algún tipo de

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Índice Global de Severidad de Síntomas

LSB-50. Listado de Síntomas Breve (b)

L. de Rivera y M. R. Abuín
Cuestionario clínico para la valoración clara, precisa y rápida de síntomas psicológicos y psicosomáticos, ofreciendo puntuaciones diferenciadas para las principales

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Evaluación de Sintomatología de Estrés Postraumático con EGEP-5

EGEP-5. Evaluación Global de Estrés Postraumático (c)

M. Crespo, M. M. Gómez y C. Soberón
Evaluación de la sintomatología y diagnóstico del trastorno por estrés postraumático (TEPT) según los criterios del DSM-5 en víctimas adultas

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