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BFQ Cuestionario Big Five Personalidad 132 Ítems Energía Afabilidad Tesón Estabilidad Emocional

BFQ. Cuestionario «Big Five» (b)

G. V. Caprara, C. Barbaranelli y L. Borgogni
Evaluación de las dimensiones del modelo de los 'Cinco grandes' en la estructura de la personalidad: Energía, Afabilidad, Tesón, Apertura

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Test CAMBIOS Flexibilidad Cognitiva Evaluación Procesos Lógicos Información Verbal Gráfica

CAMBIOS. Test de Flexibilidad Cognitiva (b)

N. Seisdedos (Dpto. I+D+i de Hogrefe TEA Ediciones)
Mide los procesos lógicos necesarios para atender a diversas informaciones presentadas de manera verbal y gráfica que exigen una elevada

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Cuestionario CUBRECAVI Calidad de Vida Ancianos Componentes Salud Ocio Educación

CUBRECAVI. Cuestionario Breve de Calidad de Vida (a)

R. Fernández-Ballesteros y Mª D. Zamarrón.
Evaluación multidimensional de la calidad de vida en los ancianos.

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AGL Atención Global Local Detección Dificultades Atención Perceptual

AGL. Atención Global – Local (a)

M. J. Blanca, C. Zalabardo, B. Rando, D. López-Montiel y R. Luna
Evalúa la rapidez y precisión perceptivas con atención dividida, así como la habilidad diferencial para procesar rasgos globales y locales

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AGL-Primaria Evaluación Atención Niños 8-12 Años Rapidez Precisión Perceptiva

AGL-Primaria. Atención Global-Local (a)

M. J. Blanca, A. Fernández-Rodríguez y M. C. Zalabardo
Evaluación de la atención de 8 a 12 años, particularmente de los procesos de atención dividida, rapidez y precisión perceptiva.

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Formas Idénticas-R Evaluación Precisión Impulsividad Perceptiva Atención

Formas Idénticas-R (a)

L. L. Thurstone
Evaluación de las aptitudes perceptivas y atencionales.

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Evaluación Estilo Cognitivo Reflexivo Impulsivo Frente a Tareas Inciertas

MFF-20. Test de Emparejamiento de Figuras Conocidas (b)

E. D. Cairns y J. Cammock
Evaluación del estilo cognitivo reflexivo o impulsivo que muestran los niños ante tareas ambiguas.

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BTI Batería TEA Inicial Evaluación Aptitudes Intelectuales Primer Ciclo Primaria

BTI. Batería TEA Inicial (a)

J. E. García, D. Arribas y E. J. Uriel.
Evalúa las aptitudes intelectuales más importantes en el primer ciclo de la Educación Primaria.

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TP-R Toulouse-Piéron Revisado Evaluación Aptitudes Perceptivas Atención Sostenida

TP-R. Toulouse Pieron (a)

E. Toulouse y H. Piéron
Evaluación de las aptitudes perceptivas y de la atención sostenida.

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CARAS-R Evaluación Aptitud para Percibir Semejanzas y Diferencias en Patrones

CARAS-R. Test de Percepción de Diferencias-Revisado (a)

L. L. Thurstone
Evaluación de la atención y de la aptitud para percibir, rápida y correctamente, semejanzas, diferencias y patrones estimulantes parcialmente ordenados.

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